Upravte si svou Domovskou stránku

Kliknutím na Upravit třídu (Edit class) se dostanete k možnostem:

• přejmenovat vaši třídu
• obnovit (přesněji resetovat) ID vaší třídy
• upravit banner třídy
• povolit přístup hostů do Lumio
• povolit používání Immersivní čtečky

Co dále nabízí Domovská stránka

• přidání hotových nebo import vlastních aktivit
• zobrazení ikon souborů a složek v Moje knihovna
• vyhledání připravených aktivit v Knihovna Lumio
  dále:

Přihlášení žáků účtem

Google nebo Microsoft umožňuje nasdílení odkazu na aktivity v Lumio. Žáci pak mohou pracovat v Lumio i po skončení vyučování. Lumio je integrovanou aplikací MS Teams.

Připojení žáků jako host

Je rychlým způsobem, jak pro žáky připravit sdílené prostředí

• pro každého žáka individuálně
• pro skupiny
• pro všechny ve třídě 

Všechny aktivity jsou však přístupné pouze pokud je sdílí v danou chvíli učitel.

Lumio

funguje na jakémkoli zařízení s přístupem k internetu – chytré telefony, notebooky, tablety apod.

Po importu můžete přidávat další stránky. Kombinujte zdroje pro vytvoření dynamické a názorné hodiny. 

Využívejte již existující zdroje pro vytváření nových příprav na výuku.

Výklad můžete doplnit videem

Zjistěte rychle, zda žáci látku pochopili vložením stránky např. s:

• interaktivní aktivitou 
• myšlenkovou mapou
• hlasováním

Dodejte svým hodinám dynamiku některou z forem sdílení, kdy žáci pracují

• individuálně
• ve skupinách
• všichni ve stejném prostředí

Nastavit sdílení je snadné, stačí mávnout (kliknout) kouzelnou hůlkou v režimu editace a vybrat si možnosti sdílení.

Nechte žáky diskutovat nad jejich příspěvky, jejich postupy či řešeními.

Vyzvěte své žáky, ať okomentují práci svých spolužáků.

Umožněte žákům, ať si svou práci obhájí.

Nabídněte žákům prostřednictvím videa

• prohlídku vzdálených míst
• prožití hudebního či divadelního zážitku
• ukázku složitého stroje
• připomenutí zaniklé civilizace
• poslech cizího jazyka od mluvčích z různých států…

Využijte video z Youtube např. jako

• doplnění probírané látky
• názornou ukázku využití tématu v praxi
• možnost zopakovat si právě naučený postup
• prostředek k dalšímu vzdělávání žáků
• způsob pro flipped casroom (výuka naruby)
• demonstraci chemického, třeba i nebezpečného pokusu

Dle potřeby video pozastavte

• v místě, kde je zlom děje
• když chcete zdůraznit důležitost okamžiku
• jestliže chcete více prostoru pro vysvětlení
• pokud chcete vyvolat diskusi

Umožněte žákům na video reagovat přidáním

• prázdné stránky za video nastavené jako sdílená aktivita
• stránky s aktivitou Vykřikněte to nahlas! (Shout it Out!)
• stránky s myšlenkovou mapou

Připravte žákům pracovní list s aktivitami na téma videa.

Upoutejte své žáky hned na začátku – použitím zajímavé titulní stránky. Můžete přidat:

• rýmovaný text pro motivaci
• text písničky či básničky pro navození atmosféry pro téma vaší hodiny
• vtip, nebo humorný obrázek, které upoutají pozornost žáků
• citát, kterým podnítíte žáky k zamyšlení

Vylepšete svou přípravu převedením celé stránky na aktivní pracovní prostor. Volit můžete z těchto aktivit:

• pracovní prostor skupiny pro skupinovou práci žáků
• tabule pro celou třídu pro společnou práci všech žáků ve sdíleném prostředí

Využijte tyto aktivity

• pro odevzdávání třeba i domácích úloh
• pro společnou skupinovou práci – využijte barvy pro zaznamenání myšlenek a nápadů
• nechte žáky reagovat vložením obrázků, vyvolejte diskuzi o tom, proč zrovna tento obrázek
• dejte svým žákům společný sdílený prostor, aby mohli ukázat, jak prožili prázdniny, jaké zvyky se tradují v jejich rodinách apod.

Ušetřete čas a vyberte hotovou organizační strukturu pro vaši hodinu, např.:

K procvičení a upevnění znalostí zkuste použít aktivitu, ve které žáci musí manipulovat
s některými prvky na stránce, aby splnili zadaný úkol, např.:  

Přidejte do stránky instrukce, které si můžete sami nahrát. Vyzvěte žáky, ať si mezi jednotlivými pokyny zvukovou stopu pozastaví.

Zapojte své žáky do formativního hodnocení. Dejte jim pak okamžitou a individuální zpětnou vazbu.

Při tvorbě hlasování můžete vybírat z několika typů otázek (uzavřených i otevřených):

Hlasování není jenom testování. Zkuste se svými žáky využít hlasování

• pro vytvoření ankety
• k provedení průzkumu
• jako prostředku pro zjištění potřeb žáků (můžete pak přesněji nasměrovat další výuku)
• ke zjištění okamžitých znalostí žáků
• jako části procvičování právě probrané látky

Hravé aktivity

• zapojí do výuky každého žáka
• dávají možnost vlastní volby každému žákovi
• poskytují zpětnou vazbu každému žákovi

Hravé aktivity

• dávají učiteli příležitost přidat výuce interaktivitu
• umožní učiteli rozvinout téma do širších souvislostí
• poskytnou možnost diskutovat s žáky na téma výuky
   

Pokud budete mít v jedné přípravě více aktivit za sebou, můžete ji po jejím spuštění nastavit na  práci žáků jejich vlastním tempem.

Příklady aktivit

• Vyplněním prázdných míst  můžete např. žáky naučit správně vyplnit adresu, sestavit větu se správným slovosledem nebo správný výpočet.

• Otáčení kartiček procvičí např. slovní zásobu v cizím jazyce, státy a jejich hlavní města, prvky a jejich chemické značky. 

• Kvíz s monstry je nejenom zábavná hra, ale i prostředek pro zpětnou vazbu učitelům i žákům.

• Shoda paměti známe spíše pod názvem pexeso. Dávejte k sobě texty i obrázky. Závěrečná rekapitulace dává opět prostor ke vzájemné diskuzi.

Hotové aktivity pomohou rychle

• zjistit, co si žáci zapamatovali
• získat a třídit reakce žáků na položenou otázku
• odhalit hloubku porozumění probíraného tématu
• zaktivizovat všechny žáky ve třídě

K zapojení všech žáků pro zjištění okamžité situace ve třídě můžete použít hotové aktivity z:

• vyzvěte žáky, ať nasdílí informace související s probíraným tématem:
  - co ví
  - co se chtějí naučit (průběžně lze z této kategorie přesouvat do kategorie naučeno)

• dejte žákům prostor pro kladení otázek
  - co ještě
  - kam dál
  - co je také důležité apod.

hotové aktivity z:

• zeptejte se formou hlasování
  - zda žáci souhlasí či nesouhlasí s vysloveným názorem
  - jaký mají pocit z probraného tématu (nerozumí/rozumí/ částečně rozumí)

Zvukový záznam může pomoci žákům všech věkových kategorií:

Začínajícím čtenářům

• udělejte průvodce vašimi interaktivními přípravami
• pomozte s kontrolou čtení nahráním vašeho hlasu 

Žákům s poruchami učení poskytněte

• čtené zadání, které si mohou poslechnout opakovaně
• podrobnější nebo jinými slovy popsané zadání

Starším žákům

• zadejte rozšíření vypracovávaných úloh
• umožněte hlubší porozumění kladením vhodných, zvídavých otázek
• přidejte upozornění na možné návaznosti či důsledky probíraného tématu

Záznamem svého hlasu

• budujte vstřícné postavení žák + učitel
• pomozte žákům připomenout již dříve probrané informace
• stanovte přesné cíle vaší hodiny, aktivity, úkolu apod.
• předejte pokyny, jak postupovat – doporučte využití pauzy
• nasměrujte své žáky k vyhledání souvislostí s probíranou látku
• poskytněte nápovědu k řešení
• podpořte práci vašich žáků, ujistěte je, že zadání zvládnou
• pozdravte své žáky při distanční výuce a udělejte jim průvodce vaším Lumio souborem, který lze žákům dát k dispozici bez vašeho současného připojení k Lumio

Individuální dokument k rozdání si lze představit jako rozdání pracovních listů každému žákovi v elektronické, s učitelem sdílené, podobě. Každý žák má přístup pouze ke své aktivitě.

Pro zobrazení nezměněného (učitelského) zadání klikněte na:  

Pro zobrazení práce žáka zvolte jeho jméno ze seznamu prací.

Individuální zadání mohou žáci plnit ve škole i mimo školu.

Individuální aktivitu můžete využít v různých částech vyučovací hodiny.

Nasdílejte žákům např.

• text, který mohou doplňovat
• obrázky doplňující téma hodiny
• příklady, otevřené úlohy
• prázdnou stránku pro zaznamenání vlastních myšlenek žáků
• odkaz na související článek či video

Využijte Individuální dokumenty jako např. tyto aktivity

• pro samostatnou práci žáků
• jako prostředek k porovnání přístupů různých žáků k řešení různých problémů
• k zadání i otevřených testových úloh
• k vybrání domácích úloh (vložení fotografie)

Aktivita Pracovní prostor skupiny vytvoří sdílený prostor podle vaší předlohy v tolika kopiích, kolik chcete mít skupin žáků.

Pro zobrazení práce skupiny zvolte ikonu požadované skupiny (týmu).

Nástroje pro spolupráci má k dispozici učitel i každá skupina žáků.

Nasdílejte skupinám žáků např.

• text, nad kterým mohou skupiny diskutovat a zapisovat své reakce, názory
• obrázky, které mohou skupiny žáků popsat, okomentovat
• příklady, které skupiny řeší po dohodě různými postupy, metodami
• prázdnou stránku pro zaznamenání vlastních myšlenek skupin žáků formou myšlenkových map, tabulek, seznamů
• odkaz na článek, který vyvolá diskusi ve skupinách žáků, či video, které popisuje postup, který žáci komentují, nebo které pomůže vyřešit zadané úlohy
   

Umožněte skupinám žáků prezentovat své závěry ostatním skupinám. Využijte Pracovní prostor skupiny pro zobrazení zaznamenané spolupráce ve skupinách všem dalším skupinám. Porovnávejte, rozebírejte, doplňujte.

Tabule pro celou třídu je aktivita, která  vytvoří pracovní prostor podle vaší předlohy, ve kterém mohou pracovat všichni žáci najednou.

Nástroje pro spolupráci má k dispozici učitel i žáci. Vyberte ikonu pro nastavení:

POZOR!

Nejenom učitel může upravovat libovolný příspěvek, ale i každý připojený žák může příspěvky všech upravovat i mazat. Poučte žáky o tom, jak mají ve sdíleném prostředí pracovat.

Využijte aktivitu Tabule pro celo třídu

• jako bílou tabuli, na kterou může každý přidat svůj příspěvek, komentář, obrázek
• k vyjádření názoru všech žáků na jediném místě – připravte strukturu stránky tak, aby žáci mohli své texty či obrázky snadno umístit (např. formou tabulky nebo myšlenkové mapy)
• k přesunům, úpravám nebo ke smazání příspěvků
• tak, aby měli žáci sami možnost roztřídit do požadovaných kategorií objekty umístěné ve sdíleném prostředí (např. roztřiďte odpad, rostliny, chemické prvky, autory, slovní druhy, státy podle zadaných klíčů)

Pokud vložíte Desmos v režimu úprav, zobrazí se každému žákovi vše, co je v grafické kalkulačce nastaveno. Instrukce můžete žákům nahrát  pomocí zvukového záznamu:

Desmos lze vložit i při aktuální potřebě při výuce v režimu spuštění. V tomto případě se žákům vloží prázdná grafická kalkulačka. Žáci pak mohou sami objevovat a řešit.

Po výběru tlačítka 

můžete přidat v režimu spuštění další aktivity:

Pokud vložíte PhET v režimu úprav, můžete kliknutím na textový název simulaci přejmenovat. Simulace můžete blíže popsat a úkoly pro žáky specifikovat nahráním zvukového komentáře:

V režimu spuštění lze rozbalením nabídky v simulaci vpravo dole:

rychle pořídit screen obrazovky. Ten pak mohou žáci např. vložit do následující stránky nastavené na Individuální dokument k rozdání (Handout aktivity) jako výsledek svého bádání.

Pokud mají žáci samostatně pracovat na více stránkách, je nutné nastavit váš soubor pro práci žáků vlastním tempem.

Přizpůsobujte tempo práce v průběhu hodiny přepínáním módů Učitel a Student.

Využijte mód Učitel např. k tomu, abyste zaměřili pozornost všech žáků na jednou stránku. To může nastat např. když

• chcete říci celé třídě novou informaci
• potřebujete znovu vysvětlit něco, v čem žáci při samostatné práci hodně chybují
• je čas na společnou diskusi
• mají žáci pracovat společně

Mód Student využijte např.

• pro diferenciaci práce ve třídě
  - nadaní žáci zvládnou více úloh, pracují více samostatně
  - pomalejší žáci vyžadují individuální přístup učitel
  - pro práci s žáky s poruchami učení
• pro práci, která vyžaduje návaznost a postupně graduje
• pro samostatnou práci žáků, kteří si vybírají ty aktivity, které jim pomohou upevnit znalosti; co už umí, nemusí dělat znovu

POZOR!

Pokud spustíte aktivity Kvíz s monstry (Monster Quiz), Týmový kvíz (Team Quiz) nebo Vykřikněte to nahlas! (Shout It Out!), žáci budou automaticky zapojeni do plnění těchto aktivit.

Aktivita Vykřikněte to nahlas! (Shout It Out!) umožňuje 
žákům: (režim spuštění)

• poslat do sdíleného prostředí textovou zprávu
• nasdílet obrázek či fotografii
• pokud je nastaveno, volit kategorii, do které lze text nebo obrázek poslat

učitelům: (režim editace)

• zvolit zobrazení příspěvků na náhodné místo nebo nastavit kategorie pro odpovědi žáků

Kliknutím na každý zaslaný přípěvek ho zvětšíte. Také lze každou odpověď libovolně přesouvat. Přesunutím nad koš příspěvek smažete.

Využijte aktivitu Vykřikněte to nahlas! k zaslání

• informací, které žáci vědí o probíraném tématu
• názorů, myšlenek, postřehů žáků
• oblíbenou knihu, písničku, film
• slovíček v cizím jazyce, které se týkají probírané látky
• příkladů staveb vašeho města, které si žáci měli pořídit jako domácí úkol
• obrázků s prázdninovými zážitky

Na všechny příspěvky žáků reagujte, veďte žáky k účelné diskusi, umožněte jim vyjádřit vlastní názory.

Čtečku nelze aplikovat na text, který je součástí:

• obrázku
• odpovědí, které žáci zaslali do Lumia v rámci aktivit Vykřikněte to nahlas! (Shout It Out!) nebo Odpověď (Response)
• importovaných dokumentů PDF, MS PowerPoint nebo Google slide (Lumio je importuje jako obrázky)

Využijte čtečku jako

• prostředek pro aktivní zapojení každého žáka do čtenářských aktivit (např. rozdělením slov na slabiky)
• pomocníka při čtení a překladu do i z cizího jazyka (každý žák si může poslechnout překlad dle individuální potřeby kolikrát potřebuje)
• prostředek k propojení s pracovními listy – veďte žáky k osvojení si slovíček objevováním a samostatnou prací

Nastavení čtečky vám umožní např.

• vybrat si ženský nebo mužský hlas
• nastavit rychlost čtení
• velikost, typ a barevné schéma zobrazeného textu ve čtečce
• rozdělení textu na slabiky
• překlad do cizího jazyka po slovech nebo celého textu najednou

Pokud dáte k dispozici odkaz na vaši připravenou aktivitu v Lumiu, tak vašim kolegům stačí na odkaz kliknout, vámi nasdílený soubor se uloží a kolegům se vytvoří ikona na jejich Domovské stránce.

Sdílení souboru můžete kdykoli ukončit.  

Vzájemným sdílením souborů získáte

• širokou databázi podkladů pro aktivní zapojení vašich žáků
• zdroj inspirací a nápadů od vašich kolegů
• velké spektrum úloh pro žáky k procvičování ve škole i doma

Můžete zkusit i tandemovou výuku. Pokud k práci v Lumio přidáte i spojení prostřednictvím videokonference, nemusí být všichni účastníci fyzicky ve třídě.

Spojení Lumio + videokonference je také velmi dobře použitelné pro distanční nebo hybridní výuku.

Pokud dáte k dispozici odkaz na vaši připravenou aktivitu v Lumiu, tak vašim žákům stačí na odkaz kliknout a vámi nasdílený soubor se žákům otevře.

Jestliže má váš soubor více stránek, nezapomeňte nastavit mód Student, aby žáci mohli procházet libovolně všemi stránkami souboru vlastním tempem.

Výhodou sdílení souboru se žáky je, že učitel nemusí mít tento soubor současně se žáky spuštěný. Žáci mohou pracovat bez závislosti na učiteli a mohou se k aktivitám vracet opakovaně, kolikrát potřebují.

POZOR! Pokud žáci chtějí pracovat na sdíleném souboru Lumio, musí mít účet Google nebo Microsoft.

Sdílení souboru můžete kdykoli ukončit.

Soubor Lumio sdílený se žáky zkuste využít např. jako

• zadání společné práce na aktuální téma (nastavení stránky Tabule pro celou třídu)
• domácí procvičování (Individuální dokument k rozdání)
• flipped classroom (učení naruby): žáci se něco naučí doma a ve škole pouze sdílí své myšlenky, reprezentují získané dovednosti, konzultují problémy)

Sdílené Lumio soubory mohou být použity k velmi kvalitní a zajímavé distanční i hybridní výuce. Vložte do Lumia vše, co jste se naučili, např.

- video
- hravé aktivity
- odkaz na webovou stránku
- zvukový záznam
- Desmos
- PhET